DIEGO VALENZUELA PROPONE PENSAR ESCUELAS CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA «ALIVIANAR EL TRABAJO DOCENTE»
El intendente de Tres de Febrero, Diego Valenzuela, generó un debate en el ámbito educativo al plantear en su cuenta de la red social X (antes Twitter) la necesidad de incorporar la inteligencia artificial (IA) en las escuelas para “alivianar el trabajo docente” y mejorar la calidad educativa en América Latina.
En un mensaje publicado recientemente, Valenzuela reflexionó sobre los desafíos que enfrenta la región en materia educativa y destacó que la IA generativa no debe verse como una amenaza para los maestros, sino como una herramienta que los apoye en su labor diaria. “En aulas con tiempo limitado, estudiantes diversos y escasos recursos pedagógicos, herramientas de IA como los chatbots pueden ayudar a personalizar la enseñanza, brindar retroalimentación y liberar a los docentes para que se concentren en lo que más importa”, afirmó.
La propuesta: IA como apoyo, no sustitución
El intendente subrayó que la inteligencia artificial puede actuar como un “andamiaje para el aprendizaje”, permitiendo que las aulas sean más adaptativas y equitativas. Según Valenzuela, América Latina tiene la oportunidad de liderar esta transformación educativa, aprovechando la tecnología para enfrentar las desigualdades y mejorar el acceso a una educación de calidad.
¿Cómo reaccionan los docentes?
La iniciativa de Valenzuela ha generado diversas opiniones entre los docentes y expertos en educación. Algunos ven con buenos ojos la incorporación de la IA como una forma de agilizar tareas administrativas, personalizar el aprendizaje y reducir la carga de trabajo repetitivo, lo que podría permitir a los maestros enfocarse en la enseñanza y el acompañamiento emocional de los estudiantes.
Sin embargo, otros docentes expresan preocupación sobre el riesgo de que estas tecnologías sean utilizadas para reducir la cantidad de maestros o para imponer modelos educativos estandarizados que no consideren las particularidades de cada escuela o comunidad.
Expertos opinan
La especialista en educación y tecnología, Dra. Mariana López, comenta: “La IA tiene un enorme potencial para transformar la educación, pero su implementación debe ser cuidadosa y centrada en el docente como protagonista. No se trata de reemplazar, sino de complementar y potenciar el trabajo pedagógico.”
Por su parte, el secretario de un sindicato docente local señaló que “es fundamental que estas herramientas se implementen con capacitación adecuada y que no se utilicen para justificar recortes de personal o precarización laboral.”
Un desafío para América Latina
El debate abierto por Diego Valenzuela refleja una realidad global: la educación está en plena transformación y la tecnología puede ser una aliada poderosa si se usa con responsabilidad y equidad. La clave estará en diseñar políticas públicas que integren la IA de manera ética, inclusiva y en diálogo constante con los docentes, quienes conocen de primera mano las necesidades y desafíos del aula.
Con NA.
Sobre Nosotros
